Hoy hablaremos de la importancia de las habilidades sociales, concretamente de las habilidades de interacción social dentro de la edad escolar.
Antes de contaros la importancia que tienen, os recordaré que las habilidades sociales engloban muchos tipos de habilidades:- Habilidades básicas de interacción social (sonreír y reír, saludar, presentarse, hacer favores, la amabilidad...)- Habilidades para hacer amigos y amigas (reforzar a los otros, iniciaciones sociales, unirse al juego con otros, ayudar, compartir...)- Habilidades conversacionales (iniciar conversaciones, mantener conversaciones, terminarlas, unirse a conversaciones con otros, conversaciones de grupo...)- Habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones, opiniones (expresar emociones, recibirlas, defender los propios derechos y opiniones...)- Habilidades de solución de problemas interpersonales (identificar problemas, buscar soluciones, anticipar consecuencias, elegir solución, probar soluciones...)- Habilidades para relacionarse con los adultos (cortesía con el adulto, refuerzo al adulto, conversar con el adulto, peticiones al adulto, solucionar problemas con adultos...)
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| http://aprendiendomoytl.blogspot.com.es/2010/03/habilidades-sociales.html |
Como veis, el tema de las habilidades sociales es muy completo y engloba multitud de aspectos en lo que a las relaciones se refiere. Son de gran importancia, y en muchas ocasiones son la causa de problemas en el comportamiento, falta de autoestima y motivación... Por ello es importante tratarlo si se aprecia alguna carencia en sus factores.
Respecto al tema al que me refería al principio, como algo concreto, puedo deciros que la competencia social y las habilidades de interacción social en la infancia son puntos claves en los programas de enseñanza de habilidades de interacción social que a veces se siguen. La competencia social tiene una importancia crítica, como os decía antes, tanto en el funcionamiento presente como en el desarrollo futuro de la niña y el niño. Una adecuada competencia social en la infancia se asocia a logros escolares y sociales superiores. Para alcanzar esos logros, hay actitudes que los niños deben desarrollar. Primero, el conocerse a sí mismo y conocer a los demás; a raíz de eso, desarrollar habilidades y estrategias como la reciprocidad, la empatía, la colaboración, el autocontrol...
A pesar de la importancia del entrenamiento de estas habilidades, en la actualidad se ha debilitado tanto en las familias como en las escuelas, y su dejadez lleva como consecuencia en tener que actuar cuando se encuentra algún problema, es decir, fuera de tiempo, aunque nunca es tarde ;)
Podemos resumir que:- La enseñanza de las habilidades es una competencia y responsabilidad de la escuela como institución junto con las familias. - La escuela debe asumir proyectos educativos para la enseñanza directa de estas habilidades.- Los alumnos y alumnas con necesidades especiales suelen presentar baja aceptación por sus compañeros y déficits e inadecuaciones en su comportamiento, por lo que es imprescindible motivar este área. Son un grupo de riesgo de desajustes sociales. - Es conveniente, para todo ello, la formación del profesorado en este campo, tanto en el aspecto profesional como en el personal.
De modo que no reparéis en coordinaros con los coles de vuestros hijos en todo lo que se os proponga y más si creéis que vuestro hijo o hija necesita motivar algunas de estas áreas.
(Programa de enseñanza de Habilidades Sociales [PEHIS] para niños y niñas en edad escolar. María Inés Monjas Casares)
