¡Muy buenos días!
La vuelta al cole ya está aquí, todo vuelve a la rutina y los peques comienzan el año nuevo escolar llenos de ilusión y de ganas, pero como ya sabemos, muchos de ellos encuentran ciertas dificultades en ese camino, ya sea por desmotivación o por algún problema o trastorno que ya está diagnosticado o por diagnosticar.
Hoy os quiero explicar cómo trabajamos en el gabinete cuando vosotros, los papis, acudís a nosotros en busca de no sólo ayuda, también consuelo y tranquilidad.
Cuando decidís dar el paso y venir a pedirnos ayuda, estáis, sin saberlo, prestando a vuestros hijos una ayuda y un servicio que los va a guiar por el camino que ellos necesitan para llegar a alcanzar los objetivos que se le establezcan. No sólo en el cole, también en casa y en todos los ámbitos y círculos donde se mueva. Todos pueden llegar a todos sus objetivos, pero no todos tienen que seguir las mismas pautas y senderos, cada niño es un mundo y si cuentan con algún trastorno o necesidad educativa concreta, se incrementa el hecho de necesitar una atención personalizada que le ayude a eso.
Lo primero que hacemos cuando nos visitáis, es hablar con vosotros, que nos contéis vuestras inquietudes y preocupaciones, que nos pongáis un poco en situación y vayamos conociendo tanto al peque, como a vosotros. Una vez que decidís trabajar conjuntamente con nosotros, (y con el centro), nos disponemos a diseñar un programa de intervención y a confeccionar un seguimiento individual y personalizado para el peque, dependiendo de la necesidad educativa con la que cuente. Para ello seguimos los siguientes pasos:
- Reunión con los padres para conocer el contexto del niño lo mejor posible, pues recordemos que cuanto más conozcamos el contexto en el que se mueve, mejor será el programa de intervención que diseñemos, pues lo haremos totalmente adaptado a las necesidades del pequeño.
- Sesión de contacto con el peque, para que nos conozca, sepa a dónde viene y a qué, además de la forma de trabajar que tenemos. También lo conoceremos a él, sabremos qué tipo de necesidades tiene y los datos necesarios para personalizar su seguimiento.
- Diseño de un programa de intervención y seguimiento, teniendo en cuenta que estamos trabajando con niños, por lo que nuestros programas son lo más dinámicos y amenos posible, para poder llegar siempre a ellos y que estén cómodos o incluso estén deseando venir a sus sesiones.
- Establecemos horarios y rutinas tanto con los padres, como con el centro escolar al que acuda, además de con el niño.
A partir de estos pasos, comenzamos un trabajo colaborativo con el centro, (tutores y profesores), padres y nuestro gabinete. Es así como más completo y eficiente resulta un seguimiento, con la mayor comunicación posible.
No dudéis en venir a visitarnos si tenéis dudas, si necesitáis cualquier tipo de consejo. Estamos aquí para ayudaros.
¡Buen comienzo de curso!
