La tiranía de los 15 temas

Hoy, leyendo un artículo del pedagogo Jesús Jarque García, he podido reflexionar sobre un tema que nos afecta a todos los que formamos parte del proceso de enseñanza- aprendizaje de los pequeños. Con todos me refiero no sólo a la comunidad educativa, también a familia y alumnos, que en realidad, son los que más sufren las consecuencias, sean buenas o malas.

Se trata de la tiranía de los 15 temas. Lo llama así este colega, debido a la división de los libros de texto, a los que están sujetos y pendientes la mayoría de los profesores, en 15 temas, divididos éstos en los tres trimestres. Antes de comenzar las clases, ya se tiene como objetivo ver, a lo largo del curso, esos temas, cuando en ningún decreto, que son los que sí deben cumplirse, pues son los que exponen los objetivos a los que se debe llegar en cada etapa, en ninguno de ellos, en ninguna normativa, se explica que esos temas deban darse en clase obligatoriamente. 

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Como podéis imaginar, este tipo de hecho, tiene una serie de consecuencias que, al contrario de lo que se pretende, que es alcanzar los objetivos establecidos, tienen lugar. Por ejemplo:

- El criterio que se termina siguiendo es temporal y no pedagógico. Se da el tema que toque y en el tiempo que toque, lo demás no importa.

- Se convierte en una carrera contrarreloj y no sólo por los temas, también contra los colegas.

- Se produce estrés en el profesorado, en los padres y en los alumnos. 

- Se produce intolerancia de los profes por la intromisión de otros contenidos.

- Se dan todos los temas, los 15, pero al final, no se asimilan. Se aprenden, se demuestran en un examen y se olvidan.

Todo esto, que afortunadamente, no siempre se cumple, no es más que una pista que nos dice que algo, nuevamente está fallando en nuestro sistema educativo, ¿no creéis?