Materiales del Gabinete

Hoy os quiero enseñar algunos de los materiales que hemos diseñado y que trabajan miles de áreas y competencias. Son presentados a los alumnos de nuestro gabinete como juegos o actividades divertidas, pero ellos no saben que estamos reforzando esas áreas que os comentaba, pero sssshhh... :)

Además de estos materiales que os vamos a presentar a continuación, trabajamos con miles de juegos cotidianos, fichas amenas, actividades muy dinámicas..., pero hoy me interesa enseñaros estos:

Aquí podéis ver materiales muy simples, pero que en conjunto forman una herramienta capaz de trabajar muchas áreas. 

Lo que véis de circulitos, es un tupper con seis departamentos, departamentos pequeños de unos seis centímetros de profundidad. En la caja de madera, (también reciclada), hemos guardado piedrecitas de colores, las piedrecitas son las que venden para las peceras. 

En el fondo de cada departamento del tupper, hemos puesto cada uno de los colores con los que cuentan las piedras, así que deberán colocar cada piedra en su lugar y tardar lo menos posible, (de ahí que esté presente el cronómetro).

En esta imagen veis algo muy normal, algo a lo que estamos muy acostumbrados. Sí, es un juego de damas, pero un juego de damas en miniatura, las piezas son muy pequeñas y con ello aprovechamos para trabajar la psicomotricidad fina de la que os hemos hablado en entradas anteriores. Además claro, de que se divierten, compiten, se motivan y trabajan la atención y concentración.

Esta herramienta la usamos prácticamente para lo mismo que usamos el juego de damas. Son pequeños abalorios de colorines y plantillas en las que encajar esos abalorios. La dificultad está en colocar esos abalorios con las pinzas blancas que se ven en las imágenes, pues deben cogerlos de la caja de madera y llevarlos hasta la plantilla, (en este caso he mostrado plantillas ya establecidas, pero también pueden realizarlas con los colores que quieran e incluso con las formas que quieran, trabajando así también la imaginación). Como podéis imaginar trabajamos la psicomotricidad fina al trabajar con las pinzas, la atención y la concentración, la autoestima, la creatividad... ¡y además se divierten muchísimo!

Por último, mi material preferido. Sí, es un comedero de perros/gatos con tres departamentos. Podéis imaginar la cara de los más pequeños cuando les ponemos delante semejante herramienta, nada más por el hecho de ser lo que es, ya muestran interés. 

Si os fijáis, en el departamento central hay un montón de letras y números de colorines, (del mismo tamaño), y en los otros dos departamentos hay unos cartelitos; en ellos figuran las palabras "números" y "letras", aunque también hemos trabajado con "vocales"/ "consonantes", "impares"/"pares". 

Es muy sencillo, tienen que, en un tiempo determinado que irá variando, dividir las letras y números y colocarlas en su casilla correspondiente según digan los carteles. 

Es una actividad muy amena con la que se divierten, que trabaja la atención y la concentración como la mayoría de los materiales presentados, además de áreas de las competencias matemáticas y lecto-escritura. 

Para trabajar la lateralidad podemos ir indicando dónde meter las letras y números con órdenes, por ejemplo: "¡izquierda!, "¡derecha!", "¡derecha, derecha otra vez!". Haciéndolo rápido lo vuelven a tomar como un juego y se motivan más a hacerlo. 

¡Espero que os haya gustado! 

Talleres de verano 2016

¡Muy buenas tardes a todos!
Ya estamos próximos a las vacaciones de verano tan ansiadas, además de descansar también tocará divertirse y para ello, desde nuestro Gabinete, os damos la posibilidad de traer a los peques a divertirse en nuestros talleres de verano, donde haremos actividades y juegos muy dinámicos donde trabajaremos la atención, la memoria, las habilidades sociales y la animación a la lectura, además de repasar los contenidos del cole y realizar las tareas que tengan que realizar para verano,

Ya el año pasado compartimos miles de experiencias con unos cuantos peques, que disfrutaron mucho mientras sus papis trabajaban y este año no puede ser menos, así que ya podéis reservar vuestras plazas. Los talleres comenzarán la segunda quincena de Junio y estaremos durante los meses de julio y agosto también por las mañanas, en horario de 10 a 14, de lunes a viernes, además hay flexibilidad en los horarios, es decir, podéis traer a los peques y llevároslos cuando queráis, siempre que sea dentro de ese horario.
Aprovechando que tenemos el parque muy cerquita, también organizaremos allí juegos, como ya hicimos el verano pasado.

Las matrículas se harán por quincenas, aunque podéis traer a los peques durante todos los meses, para ello sólo tenéis que llamar al teléfono de nuestro Gabinete (635569330), o pasaros por nuestras instalaciones en calle Baza, nº 18 (bajo).

Para cualquier duda no dudéis remitiros a nosotros, estamos para lo que necesitéis.

¡Nos vamos a divertir!

Tipos de atención y actividades para trabajarlas

En una de las primeras entradas al blog, os hablaba de cómo mejorar la atención de los pequeños de la casa, aunque todos podemos reforzarla siempre, que por lo menos a mí, me viene genial! ;)

Lo que no os comenté fueron los tipos de atención que había, ni las actividades que podéis realizar en casa o en acciones cotidianas de vuestro día a día con vuestro niño/a.

A continuación os explicaré los tipos de atención que hay y las actividades que podéis realizar y cómo funcionan, y cuáles son algunas de las que uso yo cuando hago algún seguimiento. 

Principalmente hay tres tipos de atención:

- Atención selectiva, que la definimos como aquella que nos permite centrarnos en una parte de la información que recibimos, dejando de lado la restante. (Por ejemplo cuando estamos en el supermercado y vamos atendiendo a la lista de la compra, dejando de lado el resto de productos y ofertas que se nos presentan en el camino). 

En este tipo de atención entra en acción la capacidad de inhibición, que es aquella que evita que nuestro organismo se bloquee por respuestas que pueden ser incompatibles. 

- Atención sostenida: se refiere a mantener la atención durante un periodo de tiempo relativamente largo. Si una actividad resulta monótona y un nivel de activación fisiológica baja, nuestra atención disminuye, a la par que la concentración, (de ahí la importancia de hacer descansos en las horas de estudio, para recuperar la atención ya consumida y recuperar motivación y concentración).

                   Es en este tipo de atención donde hablamos de los lapsus, que a todos nos ha pasado alguna vez seguro. Un lapsus tiene lugar cuando tenemos la intención de decir algo pero no nos acordamos de lo que queríamos decir o contar; es el típico...- ¿Qué te iba a decir yo? ;)

- Atención dividida: cuando el organismo da respuesta a las múltiples exigencias del ambiente (por ejemplo cuando estamos conduciendo, tenemos que estar atentos a la vez a la velocidad, a los semáforos, la policía…)

 Como podéis ver, esos son los tipos de atención y con los que nos podemos sentir identificados fácilmente. De acuerdo a eso, os hablaba de las actividades que podemos realizar para mejorar o reforzar cada una de ellas. Por ejemplo, los puzzles ayudan a la atención selectiva y sostenida, además de trabajar con la asociación e integración visual. 

> Coged un folleto de publicidad de un supermercado, y jugad con vuestro hijo a encontrar objetos determinados que estén presentes en él. De este modo se trabaja la atención selectiva y se refuerza vuestro vínculo con él, pues si realizáis actividades con vuestro hijo siempre se va a sentir motivado y mejoraréis su autoestima, aunque sea con cosas simples como ésta. 

> El juego del veo- veo, al que seguramente habéis jugado con ellos, es otra actividad completa, pues trabaja los tres tipos de atención que hemos explicado antes. 

> Podéis ver una película con ellos, sin interrupciones, para después poder comentar nombres de los personajes, qué hacían, por qué creen que actúan así... Es otra forma de reforzar en este caso, la atención sostenida. 

> ¡El juego del dominó! Es una actividad que no aprovechamos como podríamos. Este tipo de actividad refuerza la atención selectiva.

> Seguramente dibujar es una de las cosas que más le gusten a los peques. Aprovechad esto. Enseñadle un dibujo simple, fácil de repetir, enseñárselo durante unos diez segundos y luego retiradlo para que intente hacerlo igual. Así estaremos trabajando la atención selectiva y sostenida

http://escaparatesdemoda.com/

> Cuando vayáis por la calle, paraos unos instantes a ver un escaparate, comentad las cosas que veis en él. Cuando pase un tiempo volvemos a preguntarle acerca del escaparate, que había, cómo era... así trabajáis los tres tipos de atención. Podéis hacerlo en un parque mirando las cosas, con una matrícula de un coche...

Si os dais cuenta, son cosas del día a día que no requieren un esfuerzo realizar y que ayudan siendo tan simples. Hay miles y miles de actividades que podéis realizar tanto si sois padres como si sois profesores, cuantos más recursos tengáis, más cosas podéis hacer, ¡ya habéis visto con estas actividades tan sencillas todo lo que se puede conseguir!

¡Ánimo y a trabajar!